Cette première section illustre, dans la seconde moitié du 19e siècle, le rôle du plein air dans la peinture autour de Corot et de ses amis de Barbizon, ensuite des impressionnistes.

Ou comment, face à la photographie, les artistes ont pu rivaliser d’ingéniosité dans les compositions, dans les couleurs, dans le travail de la matière picturale afin de faire « vibrer » leurs œuvres.

Ou comment, face à la photographie, les artistes ont pu rivaliser d’ingéniosité dans les compositions, dans les couleurs, dans le travail de la matière picturale afin de faire « vibrer » leurs œuvres.

Les tendances abstraites qui se développent dans le prolongement des réflexions des précurseurs de l’art moderne. Les recherches progressives vers l’idée, plutôt que la vraisemblance du sujet vont ouvrir les portes vers une révolution de l’art du 20e siècle : l’art abstrait.

L’intention ici n’est pas de faire l’inventaire des mouvements artistes qui se développent dans la première moitié du 20e siècle mais surtout de rassembler ces artistes sous le fil conducteur de la simplification des formes et des sujets.

Ici, on découvre le monde du rêve, l’imaginaire, l’invisible… et l’on prend conscience de la valeur surréelle de notre monde…

Axée sur la société de consommation, sur le Pop Art, sur le Street art… On découvre ici une nouvelle manière de concevoir et de consommer l’art.

Orientée sur le retour de la spontanéité, sur le questionnement et sur les sources de la création artistique comme le mouvement Cobra et l’expressionnisme abstrait.

Les tendances très diverses qui caractérisent l’art contemporain…

J’ai la chance d’être commissaire d’expositions depuis une vingtaine d’années. Je suis toujours à l’écoute des visiteurs et de leurs souhaits. Au fur et à mesure de ma carrière, j’ai développé des dossiers pédagogiques ou des fiches particulières destinées aux enfants. En rencontrant de nombreux professeurs, ils manifestaient souvent le désir d’avoir un lieu où l’histoire de l’art serait complètement expliquée aux enfants, un lieu spécialement conçu pour eux et qui leur permettrait de découvrir tout l’art du 20e siècle.

J’ai développé cette idée puis elle est restée dans les cartons. Jusqu’à la rencontre avec Laurent Burton et Daniel Bacquelaine. Je leur explique l’idée et leur enthousiasme a fait le reste !

Je suis historien de l’art diplômé de l’Université de Liège. Depuis 20 ans maintenant, je peux côtoyer des œuvres d’art au quotidien…J’ai travaillé sur des artistes comme Félicien Rops, Auguste Rodin, Claude Monet, Auguste Renoir, Edgar Degas, Jean-Michel Folon, Salvador Dali, Joan Miro, Henri Matisse, Marc Chagall, René Magritte, Pol Bury ou Pierre Alechinsky.

Au Site Oud Sint-Jan de Bruges, je gère l’exposition permanente rassemblant plus de 200 œuvres de Pablo Picasso et Joan Miro.

Ce projet sensibilise les enfants à l’art, à travers une exposition permanente d’œuvres originales des plus grands artistes du 20e siècle, des expositions temporaires en parallèles, des ateliers et visites pédagogiques. Une exposition permanente d’œuvres originales sur papier des plus grands artistes du 20e siècle (Picasso, Matisse, Chagall, Miró, Folon, Braque, Magritte, Dali…).

Les œuvres sont choisies pour leurs qualités mais surtout pour leurs caractéristiques qui se doit d’illustrer un moment de l’histoire de l’art du 20e siècle.

Bien entendu que l’on va renouveler les œuvres afin de renouveler l’attrait de la présentation.

On propose aux visiteurs d’admirer des œuvres choisies pour provoquer la réflexion, l’apprentissage et le questionnement. Je souhaite que les enfants apprennent à exprimer leur opinion, à argumenter, à développer leurs sens et à se poser des questions fondamentales. Qu’est-ce l’art ? A quoi ça sert ? Est-ce que l’art est beau ? Pourquoi est-il si important pour certains d’entre nous ? Est-ce que c’est difficile de devenir un artiste ?

Ce projet est destiné à partager l’amour de l’art aux enfants. L’art et sa sensibilisation sont un des nombreux facteurs essentiels d’épanouissement.

Comme Water House avec sa spécificité sur l’eau, l’objectif repose sur un projet pédagogique, de médiation culturelle, destiné à aborder l’art, la culture, l’histoire des arts visuels avec les enfants.

L’avenir sera agrémenté de nombreux événements qui permettront d’en faire un lieu de vie et d’émulation…